أثر إهمال الفروق الفردية في التعلم على أداء طلاب المتوسطة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. JIKCHS 2025, 9 (3), 163-173. https://doi.org/10.61710/0xv51128.