أثر إهمال الفروق الفردية في التعلم على أداء طلاب المتوسطة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. (2025). Journal of Imam Al-Kadhum College, 9(3), 163-173. https://doi.org/10.61710/0xv51128