أثر إهمال الفروق الفردية في التعلم على أداء طلاب المتوسطة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. Journal of Imam Al-Kadhum College, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 163–173, 2025. DOI: 10.61710/0xv51128. Disponível em: https://journal.iku.edu.iq/index.php/JICK/article/view/192.. Acesso em: 5 2025.