فاعلية برنامج إرشادي نفسي قائم على تنمية الهوية الإعاقية الإيجابية في تحسين التمكين النفسي لدى الرياضيين ذوي الإعاقة الحركية

أولا: المراجع العربية

1. أماني بنت سليمان الدبيخي ، مروة السيد علي الهادي (2021): مستوى التمكين النفسي لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في منطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية، جامعة بنها، 32(128)، 65–102.

2. جهاد جمال حسن (2020): العوامل المسهمة فى بناء التمكين النفسى فى مرحلة المراهقة نظريا، مجلة دراسات تربوية واجتماعية،26(2)

3. حنان عايض سعيد الاحمرى (2024): فاعلية برنامج ارشادى قائم على التمكين النفسى فى تحسين فاعلية الذات الوالدية وجودة الحياة لدى امهات ذوى الاعاقة النمائية بمنطقة عسير ، مجلة الارشاد النفسى ، جامعة عين شمس.

4. سماح صالح محمود محمد (2019) : فعالية برنامج تدريبي سلوكي معرفي لتنمية نصرة الذات في تحسين التمكين النفسي لدى مساعدي المعلم من ذوي الإعاقة السمعية. مجلة كلية التربية، جامعة الزقازيق، 131–203. DOI: 10.21608/SEC.2019.81161.

5. شادي محمد السيد أبو السعود ،محمود ربيع إسماعيل الشهاوي (2024): فعالية العلاج بالقبول والالتزام في تحسين التمكين النفسي لدى المراهقين ذوي الإعاقة البصرية. مجلة كلية التربية، جامعة المنوفية، 39(2)، 35–126.

6. الشريفة بتول حسين علي الحسني ، لينا محمود مصطفى المحارمة. (2021): الخدمات والأنشطة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات الخاصة وعلاقتهما بالتمكين النفسي لديهم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث – سلسلة البحوث التربوية والنفسية، 5(1)، 89–114.

7. شوقى وجدى، خاتمة لواتى (2021): أثر التمكين النفسى على الاستغراق الوظيفى لدى العاملين فى مؤسسة النقل الحضرى وشبة الحضرى بولاية تبسة ، مجلة دراسات ، العدد الاقتصادى ، 12(2).

ثانيا: المراجع الاجنبية

8. Aghaei, N., & Savari, M. (2014). The relationship between psychological empowerment and professional commitment of selected physical education teachers in Khuzestan province, Iran. European Journal of Experimental Biology, 4(4), 147-155.

9. Dunn, D. S., & Burcaw, S. (2013). Disability identity: Exploring narrative accounts of disability. Rehabilitation Psychology, 58(2), 148–157. https://doi.org/10.1037/a0031691

10. Dunn, D. S., & Burcaw, S. (2013). Disability identity: Exploring narrative accounts of disability. Rehabilitation Psychology, 58(2), 148–157. https://doi.org/10.1037/a0031691

11. Forber-Pratt, A. J., & Zape, M. P. (2017). Disability identity development model: Voices from the ADA-generation. Disability and Health Journal, 10(2), 350–355. https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2016.12.013

12. Pensgaard, A. M., & Sorensen, M. (2002). Empowerment through the sport context: A model to guide research for individuals with disability. Adapted Physical Activity Quarterly, 19(1), 48-67.‏

13. Rougeau, K. M., Koziel, S. R., Gjorgjevski, A. M., & Joines, J. L. (2025). Athlete identity in para-sport: A comparative study of athletes with congenital and acquired disabilities. Disability and Health Journal, 18(1), 101685. https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2024.101685

14. Spreitzer, G. M. (1995). Psychological empowerment in the workplace: Dimensions, measurement, and validation. Academy of Management Journal, 38(5), 1442–1465. https://doi.org/10.2307/256865

15. Thomas, K. W., & Velthouse, B. A. (1990). Cognitive elements of empowerment: An "interpretive" model of intrinsic task motivation. Academy of Management Review, 15(4), 666–681. https://doi.org/10.2307/258687

16. VandenBos, G. R. (2007). APA dictionary of psychology. American Psychological Association.‏

17. World Health Organization. (2001). International classification of functioning, disability and health: ICF. World Health Organization.‏

18. Zapata, M. A. (2022). Disability self-worth and positive personal meaning in disability: Correlates of hope among U.S. residents with physical disabilities. Rehabilitation Counseling Bulletin, 65(2). https://doi.org/10.1177/00343552211009569

19. Zimmerman, M. A. (1995). Psychological empowerment: Issues and illustrations. American Journal of Community Psychology, 23(5), 581–599. https://doi.org/10.1007/BF02506983